аутисты сколько живут

Все фото: LB.ua Ольга Вадимовна, расскажите о том, как Вас воспитывали в семье? И как Вы сейчас воспитываете собственных детей? Я могу сейчас сравнивать два формата воспитания: то, как воспитывали меня, и то, как сейчас воспитываю я. Две совершенно разные ситуации. Меня воспитывала семья, а не школа. В школе я получала количественные знания, определенный уровень знаний по определенным предметам. И на уровне идеологии формировалось мое понимание общества. Дома меня воспитывала семья, и воспитание проходило очень жестко с самого детства. У меня в комплексе воспитания обязательно были музыка, язык и физическая работа. Это была позиция моих родителей. Несмотря на то, что я росла в интеллигентной киевской семье, три месяца летом я проводила в селе - пасла гусей, коров, рубила дрова, копала огород. И протеста против этого у меня не было, потому что я считала это частью моей жизни. Это привило мне огромную любовь к земле. Для меня счастье, когда можешь что-то вырастить. Для меня важно понимать, что каждый сорванный цветок наносит вред природе, каждая выброшенная в мусор пластиковая бутылка приводит к мусорным свалкам. Если говорить об идеологии воспитания, то я никогда не забуду тот момент, когда я пришла домой из школы нас только-только приняли в «октябрята» и говорю: «Мама, мне учительница сказала, что меня выберут старшей в «звездочке». Маму это почему-то не обрадовало. Она задала мне вопрос: «И что ты будешь делать как старшая в «звездочке»?» Я говорю: «Ну, я буду учительнице помогать». «А как ты ей будешь помогать?» спросила мама. Я говорю: «Учительница мне сказала, что я буду ей рассказывать о том, что делают другие дети». На это мама мне показала ремень и сказала: «Завтра ты пойдешь к учительнице и скажешь, что ты недостойна быть старшей «звездочки». Потому что «стукачей» в нашей семье не было и не будет». Я тогда не знала, что означает слово «стукач», и все это для меня было овеяно тайной, но родители имели для меня несомненный авторитет. И то, как я сегодня отношусь к своим родителям, как наша генерация относится к ним, уходит корнями туда для нас родители были авторитетом. Просто потому, что они родители. Это был, в общем-то, культ семьи. Совершенно правильный: ты должен был уважать родителей, потому что они тебе дали жизнь. Я много времени провела на Западной Украине. Мы знаем, что на Западной Украине родителям говорят «Вы», и слово родителей это закон. Родителям не перечат. Родители сказали, и ты выполняешь, хочешь или не хочешь. Родители это носители истории, культуры, моральности, они никогда не желают плохого. На сегодняшний день эта авторитарная родительская школа потеряна, мои дети не относятся ко мне так же, как я отношусь к свои родителям. И как Вы к этому относитесь? Вы знаете, я вообще не оцениваю, нормально ли это или нет. Я принимаю, как есть. Это то, что мы принимаем как объективную реальность, которую не можем изменить. Раньше мы в семье проводили большую часть времени, то есть родительское слово, родительский авторитет были подкреплены временным промежутком. Сегодня же, в связи с тем, что нужно успевать не только воспитывать детей, а еще и зарабатывать, чтобы их прокормить, купить учебники, одеть, обуть, значительно больше времени мы родители проводим в рабочем пространстве. Сколько времени остается на ребенка? Прийти, открыть дневник, проверить оценки и провести какую-то воспитательную работу. А само общение где? А как показывать свой пример, показывать, как ты живешь, что ты делаешь? Скажите мне, кто из Ваших знакомых нашего возраста приходит домой с работы в 6 часов вечера? Мама приходит домой в лучшем случае в 8, а то и в 9 часов. А в 10 ребенок, поскольку он ходит в школу, уже должен лечь спать. Какое же время реально остается на воспитание? Чем ребенок заполняет свободное время, когда с ним рядом нет родителей? Общением с социумом. А социум заполнен: агрессией в СМИ, насилием, повсеместным враньем и гламуром как наивысшей ценностью, тому, к чему нужно стремиться в этой жизни. Получается, что для того, чтобы воспитать нормального морально здорового ребенка, который сможет в будущем что-то создать в этой жизни, приходится мне, например идти на то, что журналисты называют жесткой цензурой. До тех пор, пока я могу уберечь ребенка от дополнительной информации, которая будет трансформировать его сознание и его подсознание, я это делаю. И я приняла решение об изъятии из жизни моей семьи телевизора. Когда старшему сыну был год, он был очень непоседливым, все время требовал внимания как и все в этом возрасте. Единственным выходом было, чтобы им не заниматься, включить ему мультфильм (в то время это был «Том и Джерри» по сравнению с теперешними очень добрый мультик). И ребенок мог час просидеть спокойно, не отрываясь от телевизора. Через какое-то время я обнаружила, что в полтора года он, играя в игрушки, на подсознательном уровне повторяет то, что видел в этом мультфильме. То есть: кого-то шмякнуть, кого-то треснуть. И я поняла, что формируется поведенческая модель, на которую я никак не могу воздействовать. Потому что она заходит к ребенку через зрительный анализатор, усваивается мозгом и работает уже как модель. Это то, чего словами не объяснишь и что потом уже не искоренишь. И, поскольку человек я слабовольный, я поняла, что, даже понимая все это, временами я не смогу устоять перед искушением включить ребенку телевизор. Поэтому я телевизор упразднила, он просто исчез из нашей жизни. Вместо него пришли рисование, лепка, физическая работа, упражнения, чтение. Чтобы вместе с ребенком всем этим заниматься, маме нужно отдавать все свое время Конечно. Совершенно меняют ситуацию несколько детей. Если у вас один ребенок ему все время нужно ваше внимание. Чем больше детей тем меньше вашего внимания они требуют в маленьком возрасте. Мало того, количество детей прямо пропорционально здоровой ментальной модели. Если ребенок растет один, он практически всегда эгоист, два ребенка это всегда конкуренция кого больше, а кого меньше любят. Когда в семье появляется третий ребенок по определению, взятому из бизнеса это уже третий партнер, конкурент конкуренту. То есть конкурирующая модель одного и второго разрушается, потому что каждый из двух может войти в «связку» с появившимся третьим. Формируется умение делиться, любить, получать любовь, расти в обществе и наследовать без воспитания. Я маленьких детей не воспитываю, у них проходит процесс самовоспитания, причем они воспитываются намного быстрее. Потому что они все время тянутся за старшими, они видят перед собой модель, пример. Мы воспитываем, на самом деле, не словами, а своими действиями, которыми формируем модель реагирования. Например, старшие дети у меня четко знают: если ребенок упал и ударился, плачет, течет кровь никогда не надо начинать успокаивать, утирать слезы. Первое нужно понять, есть ли проблема. То есть обследовать. А уж потом мама пожалеет. Когда детей много, опять же, нет проблемы социального пространства, интернет-пространства. У них свое пространство, они живут здесь и сейчас, а не в абстрактном мире. Ведь мы сейчас, в большинстве своем, имеем детей разрозненных личностей, которые живут в виртуальном пространстве, там общаются и любят. Это такой тотальный социальный аутизм. Кстати, в многодетных семьях детей-аутистов не бывает. Потому что, если им не хватает родительской ласки или внимания, то их дают ребенку дети, которые рядом. А изоляция, которая сейчас у нас в обществе происходит, приводит к очень тяжелым психическим отклонениям, к ослаблению иммунной системы и, пропорционально, к ослаблению здоровья нации. Какие требования выдвигались по отношению к Вам Вашей семьей? Например насколько поощрялось семьей Ваше решение идти по стопам своих предков и становиться врачом? В моей семье ко мне никогда не выдвигались требования быть врачом. Ко мне всегда выдвигались требования быть человеком. Человеком образованным, культурным и умным. И реализовать себя в этом мире согласно своему предназначению. В нашей семье врачей, на самом деле, только пять поколений, уже появилось шестое. Но до этого, если взять историю семьи с 14 века, члены нашей семьи врачами не были. И я помню, что моя мама всегда давала мне право выбора. Но я с детства с трех лет знала, что буду врачом, и никогда никем другим себя не представляла. Возможно, это следствие родительского авторитета матери-врача. Традиция служения людям всегда была во главе угла в моей семье. Так делали прадед, дед, мама, отец. Это означало круглосуточную доступность для людей. Мама работала на скорой помощи звонил телефон в любое время, и мама всегда бежала помогать. В любой ситуации ЂЂ

Заслуженный врач Украины, медик в пятом поколении, певица и мать четырех детей Ольга Богомолец рассказала в интервью Институту Горшенина о проблемах украинского общества, о своей семье, о воспитании детей, о том, почему выбросила телевизор, а также о том, как обеспечить своим детям интересный досуг при помощи соседей.

Ольга Богомолец: "Мы воспитываем бесполого члена общества"

Ольга Богомолец: "Мы воспитываем бесполого члена общества" - Институт Горшенина